Sinceramente, creo que no se
ajustan todo lo que debieran aunque aprecio cambios sustanciales en los últimos
tiempos. Estos cambios son rápidos, pero parece que siempre vamos más despacio
que los movimientos sociales. Tengo la sensación de que siempre llegamos
tarde...
Toda transformación sea
espacial o temporal, ajustada a un cambio metodológico activo va a beneficiar
la calidad de la educación. No se trata tanto de la transformación en si misma,
sino las implicaciones metodológicas que conllevan.
Cualquier espacio en el que la
actividad desarrollada tenga un sentido educativo, es decir todos y cada uno de
los espacios que nos rodean, son educativos si se utilizan como entorno de
aprendizaje.
Quizá más que el modo en que las personas enseñamos. Se da
un desajuste entre el avance entre modo de enseñar/aprender, de tal manera que
parece que nuestros cambios en el modo de enseñar siempre van por detrás de
nuestro alumnado.
No hay comentarios:
Publicar un comentario